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problemas del lenguaje

TERAPIA DEL LENGUAJE

Las terapias son la mejor manera para evitar o tratar el retraso o cualquier tipo de problemas del lenguaje

El hombre es un ser que necesita establecer contacto entre sí para expresar necesidades, afectos, ideas, etc. Para esto se requiere de un código común "el lenguaje" que es el canal para la transmisión de lo más profundo de cada persona, su pensamiento.

La expresión de sus pensamientos será, por lo general, mediante palabras. En el caso del emisor la idea a comunicarse debe ser expresada en un enunciado con los elementos precisos y en el orden más adecuado, el habla como fenómeno físico será captado como sonido por el receptor y posteriormente las áreas del cerebro se encargarán de la decodificación del mensaje.

Para que todo lo anterior se lleve a cabo es necesario que todas y cada una de las áreas encargadas de ello se encuentren en óptimas condiciones; de no ser así las especialistas en Terapia del Lenguaje Humano intervienen para resolver las alteraciones de la comunicación, ya sea en su forma expresiva o receptiva.

Cuando estas alteraciones se presentan en la edad de adquisición del lenguaje podemos decir que nuestros niños presentan un retraso del lenguaje y puede ser simple o tener alguna implicación de la audición, por lo que será necesario evaluar su nivel auditivo y que lo revisase un terapista del lenguaje. De la misma forma podemos encontrar estas alteraciones en personas adultas como consecuencia de un evento cerebral vascular, entonces podemos hablar de una afasia, ya que después de haber adquirido el lenguaje lo pierde.

Es indudable que una alteración en el trastorno o problema del lenguaje, por sutil que sea, tendrá repercusión en la personalidad del individuo, en su entorno familiar y de no lograrse una modificación oportuna de los síntomas, incidirá en los mecanismos de adquisición de la lectoescritura durante el periodo escolar. Pues irregularidades como no poder rodar bien la R, fallar al posicionar la lengua al momento de pronunciar la S, o realizar ejercicios de respiración equívocos, además de afectar el habla del individuo, al igual que su ejercicio de comunicación cotidiano, pueden llegar a perjudicar su autoestima.

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¿Cómo puedo saber si mi hijo(a) presenta un retraso del lenguaje?

Es normal que comparemos a nuestros hijos con los primos, amigos o compañeros de la escuela y quizá esa sea una de las mejores maneras de darnos cuenta que tienen un retraso de lenguaje, sin embargo, a continuación se enlistan los síntomas que podemos encontrar en nuestros niños con alteraciones del lenguaje, que nos pueden ayudar a llevarlos a terapia del lenguaje y que les brindemos la atención adecuada y oportuna para que los superen lo antes posible.

Dificultad en la comprensión del lenguaje

  • Se tarda en dar respuesta a una orden o pregunta.
  • Parece no recordar el nombre de los objetos o cosas.
  • Continúa hablando del tema anterior de la conversación.
  • Sustituye prefijos, raíces, flexiones de género o formas verbales.
  • Inventa su propio lenguaje.

Dificultad en la articulación del lenguaje

  • Tarda en iniciar la conversación o durante el transcurso de la misma.
  • Uso deficiente de las partículas que unen a sustantivos, adjetivos, pronombres.
  • Sustituye fonemas, sílabas.

¿Cuáles son las causas de los trastornos o problemas del lenguaje?

Dentro de los problemas del lenguaje y en la comunicación humana se encuentran las de habla y voz.

El habla es la representación auditiva del lenguaje. Puede tener fallas en su mecanismo de producción, ya sea por alteración neurológica o de los órganos de la articulación, se puede ver afectada en articulación o ritmo. De tal forma que se pueden presentar:

  • Disartrias
  • Dislalias
  • Disfemias (tartamudez)

La voz es producida por la acción de la respiración, la fonación y la resonancia. La alteración de la voz en cualquiera de sus cualidades (tono, timbre e intensidad), puede ser consecuencia de afecciones estructurales, o bien de la función laríngea.

Las alteraciones de la voz que podemos encontrar son las siguientes:

  • Disfonías psicógenas
  • Trastornos de la muda vocal
  • Disfonías audiógenas
  • Malformaciones congénitas
  • Nódulos
  • Papilomatosis
  • Parálisis cordal
  • Disfonías endócrinas
  • Hipernasalidad
  • Hiponasalidad
  • Pólipos
  • Parálisis laríngeas
  • Disfonía ventricular
  • Cáncer laríngeo

PROBLEMAS DE AUDICIÓN

Es importante conocer la repercusión que puede ocasionar cualquier problema en el sistema auditivo sobre el desarrollo del niño, principalmente en su lenguaje.

Necesitamos determinar si el problema del lenguaje es congénito o adquirido, el grado y la localización de la lesión. De acuerdo a estos datos se puede diferenciar entre hipoacusia y sordera. La diferencia radica principalmente en el grado de la afección de la audición.

Hipoacusia se refiere a la disminución de la agudeza auditiva que permite desarrollar el lenguaje; mientras que sordera es la pérdida de la agudeza auditiva, por lo que se tiene un oído no funcional para la conversación ordinaria.

Se han presentado diferentes clasificaciones de la hipoacusia, enfocadas a las siguientes características generales:

  1. Edad de presentación.- puede ser al nacimiento, en la etapa perinatal o adquirida posteriormente.
  2. Su relación con el lenguaje - prelingüística o postlingüística.
  3. Sitio de la lesión - oído externo, medio, interno o en el nervio auditivo.
  4. Grado de profundidad - uni o bilateral; media, moderada, moderadamente severa, severa o profunda.
  5. Por su etiología.- sumamente variada en las que destacan las hereditarias o infecciosas.
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